她或许只教过孩子几次如何穿衣叠被，但必定曾无数次指导学生。她或许错过了孩子成长中的许多重要时刻，却一定用陪伴见证了无数学生的成长之路。在学生们的青春记忆里，她是最温暖的存在。

她以独特的方式，诠释了中职教育者的真心、良心与恒心。在看似平凡的岗位上，挥洒出不凡的华章。这就是合肥城市管理学校的朱美玲老师。

教育需要真心

朱美玲目前担任23级数控专业班级的班主任。自接手班级之初，她深知，这些正值青春年华的男孩们，虽然拥有无尽的活力和潜力，却离不开恰当的教育引导。“我一直坚信，教育需要用真心换真情，只要我用心去对待每一个学生，就一定能收获他们的信任和尊重。”

朱老师抓住每一个了解学生的机会，无论是每日早中晚的查寝、每周五的劳动课，还是每一次课余与学生的谈心，都成为他深入学生内心的宝贵机会。每次查寝时，朱老师如发现个别学生的被子叠得不够规范，就会手把手地教这些大男孩子们，也会在了解每个学生的个性后，精心选购小卡片，一一为他们亲笔写下一段鼓励的话语，还会利用周末，协调食堂资源，组织同学们集体包饺子，让远离家的孩子们感受到家的温暖。朱老师的这些举动，学生们都看在眼里，记在心里。他们知道，朱老师是真心实意地为他们好。

渐渐地，朱老师敏锐地察觉到，这个班级正悄然发生着诸多微妙的变化：越来越多的学生明显提升了自主学习能力，有些情绪易冲动的学生，情绪变得稳定了，还有的学生学会了关心老师，主动帮助别人。朱老师看在眼里，喜在心头，她知道，这些改变都源于自己最初付出的真心。

图为朱老师辅导学生实景

在朱老师严慈相济的教导下，这个全由男生组成的班级，竟然平添了几分柔情，班级的同学们在课余时间亲切地称呼朱老师为“小美老师”。他们由衷地心疼自己的班主任，白发已悄然爬上双鬓，且时常受腰疼的困扰。尽管如此，每次劳动课时，朱老师总是亲自带头示范。越来越多的学生纷纷站出来，主动表示：“老师，让我来。”

图为朱老师与学生劳动实景

教育是个良心活

从教十余载，朱美玲始终坚守在班主任一线岗位，贴近学生，将教育事业这份良心工作做到极致。她将班级每一位学生放在心上，实施个性化教育。面对学习上遇到困难的学生，朱老师会主动利用课余时间帮助他们补课。对于个别情绪容易激动的学生，朱老师总是耐心地教育引导。朱老师深知，每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、性格和需求，需要耐心去关注、去理解学生，才能真正做到因材施教，让每一个学生都能在教育的阳光下成长。

有一次，班里一位同学因身为孤儿且家庭经济困难，情绪极度低落，甚至产生了退学的念头。朱老师得知这一情况后，不仅鼓励这位同学自立自强，还积极联系学校，为他争取到了补助。如今，这位同学凭借学校补助和自身的勤工俭学，成功解决了经济问题，继续坚持学业。她经常说：“教育就是个良心活，每个学生的成长都寄托着家庭的期望，我们不能放弃任何一个孩子，要对得起自己的良心。”

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”在清晨7点至夜晚9点这段与学生们共度的时光里，他们竟悄然成为了朱老师梦境中的主角。她常与学生打趣道：“我连做梦都梦见你们。”在朱老师的梦境中，常常浮现出与学生们相处的温馨片段。有时是课堂上某位学生恍然大悟的瞬间，有时是课后学生们围绕她热烈提问的场景，有时则是学生们取得进步时她内心涌动的喜悦。

“希望我的学生积极向上，脚踏实地，是一个有责任心的人。”朱老师言传身教，让学生们感受到了教育的温度。在她的影响下，23级数控专业的同学们逐渐变得积极向上、团结友爱，班级里充满了正能量。

图为朱老师上课实景

教育要有恒心

教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒的付出。朱美玲老师深知这一点，她在教育岗位上一坚守就是10多年。无论是面对调皮捣蛋的学生，还是遇到教学上的难题，她从未有过放弃的念头。从教十余年，她曾多次参与学校家访工作，深入偏远乡村进行家访。当深入了解学生的生活状况和家庭环境后，她愈发深刻地意识到，中职教育事业任重道远。

在长达十余年的教学生涯里，朱老师不仅积累了丰富的教学经验，也实现了个人的成长与蜕变。从教之初，朱老师是个权威型班主任，她对学生要求极为严格，一切按规矩行事，班级秩序井然。随着教学经验的积累，她逐渐明白，教育不仅仅是规则的约束，更是心灵的沟通与引导。于是，她开始转变教育方式，从“权威型”班主任变成“朋友型”班主任。如今，朱老师的教育管理模式既充满力度又不失温度，既坚守原则又展现灵活性，这一独特风格见证了一届又一届学生的成长与蜕变。

“我觉得自己不是一个称职的妈妈。在孩子成长的过程中，我错过了很多重要的教育机会，留下些许的遗憾。”然而，欣慰的是，尽管在时间上未能充分陪伴自己的孩子，他却出落成一个坚韧不拔、积极向上的大男孩。在家人的理解与支持下，朱老师将全部的热情和精力无私地奉献给了学生。她以恒心守护着每一个学生的梦想，宛如守护夜空中最璀璨的星辰。

“育人者先育己。在教育这条路上，我还需自我修炼。”朱美玲如是说。

图为朱老师上课实景